שם הפרוטוקול: פרוטוקול מליאה מס' 12
מסמכים נוספים באותה ישיבה: פרוטוקול דיונים נגיש · תמלול · אישור אגרת אשפה עודפת חוף השרון · עריכת תחשיב אגרת פינוי פסולת עודפת חוף השרון אוקטובר 2019 · תחשיב חוק עזר אגרת פסולת עודפת · תבנית מצגת לתוכנית עבודה 2020 · תברים · פרוטוקול מליאה מס' 11 כולל חומר נלווה · פרוטוקול מליאה מס' 10 · הזמנה למליאה מס' 12
סיכום 10 שנות עשייה חינוכית
תפיסת המועצה את תפקידה
בתחום החינוך
מגורם מתווך: בין משה"ח לישובים, לבתי
O
הספר, לגורם בעל הסמכות והאחריות בניווט
והובלת העשייה החינוכית.
ערכים מרכזיים מובילים:
O
שוויון
O
שקיפות
O
תפיסה מנחה : קהילה של קהילות.
O
חזון אגף החינוך
נתונים
זכאות לבגרות מ-%72 ל- %.93
O
יציאה לשנת שירות ומכינות מ-%24 ל-%.38
O
שיפור בנתוני המיצ"ב.
O
טיפול בפרט
הקמת יחידות לטיפול בפרט
O
פתיחת כיתות מב"ר, אייל וחינוך מיוחד (לקויות למידה).
O
פתיחת מרכז מהו"ת – סיוע לילדי החטיבה העליונה (לקויות למידה).
O
תוספת פס' לבית החינוך.
O
הטמעת מנגנון מעקב אחר תלמידים : וועדות פרט, היוועצות, התמדה.
O
הכנסת מנתחת התנהגות לגנים ולבתי הספר.
O
העברת כל הסייעות האישיות להעסקת המועצה.
O
הקמת פורום בין מחלקתי לשילוב והכלה של ילדים עם צרכים מיוחדים
O
במסגרות החינוך הפורמלי, הבלתי פורמלי ובקהילה.
הגיל הרך
הקמת מחלקה לגיל הרך
O
העברת 7 גנים למועצה (בצרה/כפר נטר).
O
בינוי 2 גנים בבצרה
O
הכנסת תוכניות העשרה לגנים : ספרית פיג'מה,
O
מצעד הספרים וזהב בגן.
יישום תוכנית רצף גנים בי"ס.
O
השתלמויות לסייעות.
O
פתיחת 9 צהרונים.
O
תקצוב גנ"י מעבר למתחייב עפ"י הנחיות ותקצוב משה"ח.
O
נוער וצעירים
תכנית דילר (קבוצות מנהיגות).
O
קיום שגרות של אירועים מועצתיים:
O
מסע י"ב – יצירת מנהיגות של שכבת י"ב.
O
מירוץ חמישיות.
O
פסטיבל מוזיקה.
O
ליווי אישי מקצועי למועמדים לשנת שירות ולמכינות.
O
ליווי מקצועי לרכזי תנועות הנוער ולמדריכי נוער בקיבוצים.
O
הסדרת מערכת היחסים עם בית החינוך.
O
גיבוש תוכניות אורך (כלל בני הנוער) ורוחב (שכבתי)
O
בשיתוף עם בית החינוך.
אירועי תרבות וספורט לצעירי המועצה.
O
יצירת מסד נתונים של צעירי המועצה.
O
פיתוח תחום הספורט בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי.
O
שינויים בבתי הספר והגנים
הסדרת היחסים : חוף השרון – כפר שמריהו בהתייחס לבי"ס גשר
O
ובית החינוך (תקצוב זהה פר תלמיד).
הוצאת גני בני ציון מבי"ס חוב"ב.
O
הכנסת שכבה מנגנת לבתיה"ס היסודים, תזמורות בית ספריות ותזמורת מועצתיות.
O
הכנסת ניהול עצמי לבתיה"ס היסודיים.
O
העברת כל גני גילאי 3 לגנים מוכרים ורשמיים על כל המשתמע
O
(גבייה) בעקבות דו"ח טרכטנברג.
יצירת חיבורים בין קהילות בתיה"ס ואירועים משותפים:
O
נפגשים בשביל, כנס מקהלות ואירוע מחנך מצטיין.
הסדרת איזור רישום ארסוף/ארסוף קדם.
O
הסדרת מערכת היחסים בי"ס אדם וסביבה – המועצה
O
כולל העברת תהליך הקבלה לביה"ס לאגף החינוך.
בינוי ושיפוץ
ויצמן – הוספת כיתות יבילות, שיפוץ אולם הספורט, הקמת
O
מגרש כדורגל, פיתוח שטח וחצרות
חוב"ב – בינוי 4 כיתות לימוד + ספריה, הקמת
O
מגרשי כדורגל וכדורגל
בית החינוך :
O
שיפוץ והתאמת גודל כיתות לתקן.
O
שיפוץ מבנה המכניקה והפיכתו לכיתות לימוד.
O
בינוי אגף חדש בחטיבה.
O
הקמת מגרש ספורט.
O
שיפוץ אולם הספורט.
O
תמיכה וסיוע לישובים לבנות גן ברשפון ו-4 כיתות באדם וסביבה (קבלת
O
תקצוב ממשרד החינוך)
זמן לפסק זמן רפלקטיבי
לאן פנינו ? אני הייתי רוצה לראות:
O
מענים להורים וילדים (בגיל לידה עד גיל .)3
O
מנהיגות ילדים, בני נוער וצעירים מעורבת ומשפיעה בחיי
O
המועצה והמדינה.
חינוך חדשני, פורץ דרך הן במסגרות החינוך הפורמלי והן
O
במסגרות הלא פורמליות.
מה אתם רוצים לראות ? על מה אתם חולמים ?
זה הזמן לבחינה מחודשת של תפיסת החינוך במועצה,
O
איתור חסמים ופערים והצגת חלופות, בשיתוף כל שותפי
התפקיד והמנהיגים בקהילה.
בהצלחה !
O